“LA INCORPORACIÓN DE RECURSOS INFORMÁTICOS PARA LA ARTICULACIÓN DE NIVEL INICIAL CON PRIMER CICLO”

INTRODUCCIÓN:
La temática de nuestro trabajo de investigación es la articulación entre nivel inicial y primer grado, a través del recurso de la informática. La articulación entre jardín y EGB significa poner en marcha una estructura psico-social- pedagógica en la que se conjugan objetivos, contenidos, experiencias, materiales, en un intento de enmarcar los sentimientos, pensamientos y acciones de los actores involucrados.
Esta investigación-acción está centrada en la necesidad de realizar acciones que permitan lograr un compromiso real por parte de las docentes de nivel inicial y primer ciclo de EGB, en la implementación del “proyecto de vinculación entre Nivel Inicial y EGB” utilizando la informática como herramienta en el aprendizaje significativo de los alumnos.

“LA INCORPORACIÓN DE RECURSOS INFORMÁTICOS PARA LA ARTICULACIÓN DE NIVEL INICIAL CON PRIMER CICLO”

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Los valores en el aula

Este proyecto de "LOS VALORES EN EL AULA" surge para promover una educación de calidad en el desarrollo de los niños desde edades muy tempranas, basadas en aquellos valores que potencias su desarrollo. Colaborar en la formación de sujetos responsables, comprometidas con la paz, solidarios y responsables de quienes los rodean.
Los objetivos planteados al momento de realizar el proyecto fueron:
· Incorporar las NTCI como contenido curricular de abordaje integral y trasversal, atendiendo a las dimensiones conceptuales, procedimentales y actitudinales.
· Compartir software educativos diseñados y elaborados por las alumnas del nivel terciario, con nuestra comunidad.

\"LOS VALORES EN EL AULA\"

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La informàtica en el aula

Recorrimos un largo camino de aprendizaje,en el cual nos encontramos inmersos en un mundo digital vertiginoso y dinámico, que requiere el compromiso por parte de los docentes y futuros docentes a capacitarse para poder brindar a los niños las herramientas adecuadas para enfrentar los desafíos que se les presente.

LA INFORMÁTICA EN EL AULA

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